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y平方加16y减480等于多少?它的两个解是什么?
发布时间:2025-06-28 00:40文章来源:网络 点击数:作者:商丘seo
2025-06-28 00:38:23

y² + 16y – 480 = 0 的探索之旅

想象一下:篮球在空中划出优美的抛物线,设计师构思着拱形门窗的弧度,或是工程师计算桥梁的承重曲线,这些看似无关的场景,核心都隐藏着一个数学伙伴——二次方程,我们就化身数学侦探,一步步解开 y² + 16y - 480 = 0 的奥秘,领略数学简洁之美。

第一步:方程的本质与目标

眼前这个 y² + 16y - 480 = 0,就是一个标准的二次方程,它的核心结构清晰:ay² + by + c = 0a = 1 (y²的系数),b = 16 (y的系数),c = -480 (常数项),我们的终极目标,是找到那些能让等式成立的 y 值,数学上称之为方程的“根”或“解”。

y平方加16y减480等于多少

第二步:利器在手——求根公式

面对二次方程,代数工具箱里有一件强大武器——求根公式,它像一把万能钥匙:

y = [-b ± √(b² – 4ac)] / (2a)

这个公式直接关联着系数 a, b, c,只要代入数值,计算,答案便自然浮现,就让我们把 a=1, b=16, c=-480 代入公式,开启求解之旅。

第三步:代入与计算(核心步骤)

  1. 计算判别式 (D): 公式中根号内的 b² - 4ac 至关重要,称为判别式(Discriminant),记为 D,它决定了方程解的性质(实数解、复数解、重根)。

    y平方加16y减480等于多少
    • D = b² - 4ac = (16)² - 4 * 1 * (-480)
    • D = 256 + 1920 (注意:减去 4*1*(-480) 等于加上 1920)
    • D = 2176
  2. 计算平方根: 判别式 D = 2176 是一个正数,意味着方程有两个不同的实数解,接下来计算它的平方根 √2176

    • 寻找因数:2176 ÷ 16 = 136136 ÷ 16 = 8.5(非整数),尝试 2176 ÷ 64 = 3434 可分解为 2*17
    • 2176 = 64 * 34 = 64 * 2 * 17 = 128 * 17
    • √2176 = √(64 * 34) = √64 * √34 = 8√34
    • 为精确代入公式,保留 √2176 形式或计算数值近似值 ≈46.6476
  3. 代入求根公式:

    • y = [-16 ± √2176] / (2 * 1)
    • y = [-16 ± √2176] / 2
    • 也可写作 y = [-16 ± 8√34] / 2y = -8 ± 4√34

第四步:得出精确解

通过以上计算,我们得到了方程 y² + 16y - 480 = 0 的两个精确解:

y₁ = [-16 + √2176] / 2y₁ = -8 + 4√34
y₂ = [-16 – √2176] / 2y₂ = -8 – 4√34

第五步:验证解的可靠性(重要!)

y平方加16y减480等于多少

数学的魅力在于其严谨性,得到答案后,必须进行验证,将求得的解代回原方程,检查等式是否成立,以 y₁ = [-16 + √2176] / 2 为例:

  1. 计算 y₁²([-16 + √2176]/2)² = (256 - 32√2176 + 2176) / 4 = (2432 - 32√2176)/4 = 608 - 8√2176
  2. 计算 16y₁16 * ([-16 + √2176]/2) = 8 * (-16 + √2176) = -128 + 8√2176
  3. 相加 y₁² + 16y₁ - 480
    • (608 - 8√2176) + (-128 + 8√2176) - 480
    • 608 - 128 - 480 + (-8√2176 + 8√2176)
    • (608 - 128 = 480; 480 - 480 = 0) + 0
    • = 0。 完美成立!

同样方法可验证 y₂ 也满足方程,这证明了我们求解过程的正确性。

第六步:解的实用化——近似值

精确解体现了数学的美感,但在实际应用中(如计算尺寸、预测落点),我们往往需要具体的数值,计算 √2176 ≈ 46.6476

  • y₁ = [-16 + 46.6476] / 2 ≈ 30.6476 / 2 ≈ 15.3238
  • y₂ = [-16 - 46.6476] / 2 ≈ -62.6476 / 2 ≈ -31.3238

方程的两个实数根近似为 y ≈ 15.32y ≈ -31.32,工程师在设计拱门高度时,会选择正值解15.32(单位视具体情境而定);物理学家分析物体轨迹时,两个解可能对应物体上升与下落经过某高度的时刻。

数学思维的价值

解开 y² + 16y - 480 = 0 的过程,远不止于得到两个数字,它是一次完整的数学实践:

  1. 问题识别: 明确对象(二次方程)与目标(求解)。
  2. 工具选择: 根据问题特征(标准二次型),选取最合适的解法(求根公式)。
  3. 精确执行: 按步骤严谨计算判别式、代入公式。
  4. 严谨验证: 代回检验,确保结果无误。
  5. 结果诠释: 理解精确解与近似值的意义,联系实际应用。

这种结构化的思维模式——定义问题、选择方法、执行计算、验证结果、应用结论——是数学赋予我们的核心能力,它适用于编程调试、商业决策、科学实验等众多领域,一位资深工程师曾分享,他在设计关键承重结构时,正是依靠同样严谨的方程求解和结果验证流程,确保桥梁安全可靠地跨越江河,数学从来不是抽象的游戏,而是理解世界、构建现实的重要基石,下一次当你看到优美的曲线或精巧的结构,或许就能感受到其中蕴含的数学方程之美。


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